Projeto de educação ambiental e a relação da inserção no cotidiano das escolas públicas

A necessidade de um mundo mais sustentável vem evidenciando a importância da educação ambiental (EA) na escola, desde infância, para que hábitos e atitudes sejam repensados modificados. Projetos EA escola ocorrem com o esforço toda comunidade escolar, entretanto, gestão escolar ocupa lugar destaque, uma vez são responsáveis por incentivar, planejar manter junto aos professores desenvolvimento das atividades pedagógicas, cuja temática deva ser inserida forma articulada em escola. Diante desse contexto, objetivo do trabalho é analisar, percepção dos gestores escolas, Projeto Adote Escola (AUE) no âmbito Escolas municipais infantil (EMEI) Pelotas-RS. Pesquisa natureza qualitativa, realizada às gestoras escolares 12 escolas parceiras AUE. análise dados permitiu sistematizar paralelo torno trabalham AUE seu cotidiano (PC), as não (NPC). disso possível constatar diferenças importantes mostrando tem aspectos positivos relação PC NPC, tais como: nas foram identificados inserção Político Pedagógico PPP; maior profissionais (gestores, funcionários professores) AUE; está presente reuniões pedagógicas maioria escolas; incentivo trabalharem realização práticas através ensino alunos; conscientização infantil; realizar EA. Já (NPC) identificadas fragilidades ao escolas. Em síntese, especial, necessita estar ativo permanente todas Enfim, mostrou eficaz. Há aprimoramentos constantes melhoria principalmente grupo visto representa agentes envolvidos sociedade, construção sustentabilidade ambiente.